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由于紧张,没说一句话,手指都在不停敲击桌面。
录制视频的工作人员表示,“这位老师不在编,到我所在的窗口办事,通过交流,我认为她是一位爱岗敬业且有责任心。”
“因为学校合并无奈被辞退,她的品质非常伟大,分享一下。”
在那段视频下方,引来无数网友留言评论。
有的说:“看到她的现在,会不会就是我的将来?”
还有的说:“一辈子奉献在讲台上,到最后,却被无情的撵走。
农村人口流失,不是她的责任,却让她承担后果,实在让人想不通。”
反正大部分留言,都是同情和质疑这项决定的制定者。
厉元朗深受感触,看完那段视频,长时间陷入沉思。
不成想,现如今他却不得不面对。
近年来,随着城镇化的快速推进和人口结构的变化,乡村学校数量呈逐年下降趋势。
根据周国敦呈上来的报告显示,某个乡的小学,全校总共一百来个学生,教师多达四十六名。
分摊个人身上,一名教师教两名学生富富有余。
而且,今年只招收了十几个学生。
还有一个村小更为奇葩,全校只有五名学生,却有三位老师。
因为村子人少,招不到一名学生。
等五个孩子毕业后,学校没学生,肯定要合并。
之所以现在没合并,是这个村子距离最近的学校比较远,家长不同意让孩子去几十里地之外上学。
还表示,一旦合并,他们就让孩子辍学。
上面经过再三斟酌,才无奈保留这所学校。
听了周国敦的汇报,厉元朗觉得,这件事暂时搁置为好,等省里研究出一个稳妥结果,再做决定。
一千五百人,就是一千五百个家庭。
况且,教师是一个特殊行业,应认真对待。
为此,他叫来主管教育的副省长金英子,和她进行了认真谈话。
金英子对于省教育厅的这项举措,持支持态度。
她从多面阐述自己想法。
所说内容和周国敦如出一辙,没什么新鲜建议。
厉元朗有些举棋不定。
踩在落叶上的他,在一把长椅上坐下来。
王丛适时的递过保温杯,厉元朗拧开杯盖,轻轻吹了吹水杯口,却没急着喝水。
抬头看了一眼王丛,和颜悦色的问:“时间真快,你来洛迁有一个月了吧?”
“还差三天。”
王丛如实回答。
“家里安顿的怎么样?如兰还习惯吗?”
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