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第39章（第3页）

既能教化他们，又可在闲暇之际打发时日，称得上寓教于乐。

]

[小孩念那么多杂书作甚，有这功夫，不如多看于科举有益的书才是正经的。

]

[孩童心性本就贪玩好耍，若是能在趣味中教导他们做人识字的道理，不也算是一桩好事么。

]

大人们在天幕之上吵得叫人头疼，孩童们却早已好整以暇地等待起来，眼眸熠熠生辉，对他们争论了些什么置若罔闻。

元宁已经翻开了《小王子》的书页。

它确实是写给小孩子的，因为字里行间的思考方式总是带着孩童般的天真和浪漫，小王子执拗的提问也如同孩子般纯粹。

书中有很多浪漫的幻想，奇妙的比喻和神奇的事情，还有随笔一般的道理，全都在纸面上流淌出来，落入众人眼中。

[星球？难道我们仰望天空，看到的星星都是圆球么吗。

]

[这不过是笔者的想象而已，星星不是各种形状的么。

再说了，蛇怎么可能会吞掉大象呢？]

[咱们的星辰乃是二十八宿，还有神君镇守，哪里有那么多奇怪的玩意儿。

]

[这书把大人写得过于势利，不是人人都在乎自己孩子所交朋友的家境！

]

[可你们这些自诩为长辈的人认识孩子的朋友时，总是爱从表象出发！

]

小孩子没看出什么大道理，他们看得津津有味，觉得里面的幻想实在是奇妙。

小王子可以随着候鸟从一颗星球流浪到另外一颗星球，他可以和玫瑰说话，能遇上形形色色的人，还能驯养狐狸。

他一天还能看几十次的日落，想飘远到其他星球上去也可，若是心烦意乱了，远离那些无趣的人就行了。

而大人们却感受到了一种微妙的讽刺，不知道是不是错觉，这本书像是在用借着小孩子的口吻用天真稚嫩的话来嘲笑他们。

不过多数人是看不懂其中内涵的，他们就只是看了一个还算有趣的故事。

看了，获得片刻欢愉后，就继续回到忙碌的生活中去。

皇帝在看到地理学家的那段文字时，忽然哽得连嘴里的珍馐也咽不下了，他愤怒地掷下了手中的玉箸。

小王子第一个碰上的国王没让他感受到讽刺，谁让那个所谓的国王连一个子民都没有。

因为太过可怜，所以为了让小王子留下来而发出的命令都可以朝令夕改，这样的国王根本不配同他相提并论。

但是地理学家的话却像是在嘲讽他这个皇帝，看似是坐在皇位高高在上，实际上什么也不知晓——天有多高，他治下的领域有多广？

若是一旦发现了什么矿产，具体有多大，究竟是什么矿，也不过是当地的人来禀报他而已。