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第4章（第2页）

自行车拐上一片卵石滩，上下颠簸。

邬玉志缩紧后背、直起身子，尖利的小下巴锁进白冰晖的肩胛骨里，抠得他生疼。

你下去点，白冰晖抖动肩膀，不耐烦。

我要掉下去了，邬玉志撇撇嘴。

那你下来吧，跟着走一截。

叶芝吩咐女儿。

自行车载着白家少爷渐行渐远，邬家丫头在卵石滩上奔跑。

化龙溪的波涛追逐着他们，为这场龟兔赛跑加油助威。

到了老师的琴室，邬玉志被安排在凳子上休息，她把琴袋递给叶芝，叶芝从里面掏出白冰晖的课本和笔记本，坐在老师的另一边，给白冰晖记课堂笔记。

白冰晖自带光环地走向钢琴，将乐谱从架上取下来，举重若轻摁下。

故事是杜撰的，但《月光奏鸣曲》动人却是真实的。

老师说，音乐可以跟人的感情直接相连，这是绘画和其它艺术所不具有的。

面对白冰晖的高超的琴技，老师也给不出更好的建议了，但这不够，一个十岁的孩童难以理解贝多芬乐曲里的深意。

谱写这首乐曲时，贝多芬的听力出现了问题，耳聋初现端倪，身体的病痛还可以克服，而背叛的爱人则给他灵魂以毁灭性的打击。

天道不公。

生为天才，为何被夺异禀？找到了爱人，为何无法两情相悦？一个十岁的孩童咀嚼不出人生的千百般滋味，老师也解释不了矛盾重重的感情如何在琴键上将它们一一推开。

老师甩着飘逸的长发，仿佛在理顺数以万计的烦恼丝，他抚摸着鹰钩鼻，一遍一遍刮着高挺的鼻梁，尽量使用孩童们能够理解的事物来表达乐曲的感情：就像你的心爱玩具被人抢走，你却无能为力。

白冰晖点点头，他记住了“毫无办法”

四个字，想要在自己的记忆中搜寻这种经历，可是毫无办法——这是他唯一的“毫无办法”

。

没能赶走邬家母女算不算呢？白冰晖摇摇头，这只是源于他的“慈悲”

，并非无能。

如果他下定狠心，他当然能甩掉她们，但他没有，不知道为什么，就是没有。

邬玉志顶着红扑扑的小脸坐上琴凳，因为个子不够，两条小腿在琴凳下左摇右晃，绞成一根麻花。

当弹到不熟悉的地方时，她便吐出小舌头，老师完全不用关注她到底弹得怎么样，只要数一数她的小舌头吐出来多少次就知道了。

“你又不是小狗，吐什么舌头。”

叶芝敏锐地发现了女儿的问题。